影响学生参加课外补习的因素 ——以上海为例

• 作者: 李春青
• 来源期刊: 新教师
• 关键词: PISA2012 课外补习 LPM模型 IV模型
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 字数: 4732字
• 语种: 中文

摘要

本文选取PISA2012数据,采用LPM模型和IV模型研究影响中国上海学生参加数学、 语文和科学课外补习的因素.研究发现:在控制学校变量的情况下,学生家庭社会经济背景(ESCS)和家庭教育资源充裕程度对学生参加课外补习有正向预测作用,成绩对是否参加课外补习表现为显著的负向预测作用,课外补习在中国上海表现为补差的作用.最后,据此提出相关政策建议为今后课外补习的发展提供一定的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春青		91	288	9.0	13.0