“悦读节”背景下的师幼共同创生——以中班主题活动“海底小纵队”之“拯救图书”活动为例

• 作者: 吴洁娜
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 主题活动 海底 图书 中班 同创 海洋动物 海洋生态 动态建构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

在我园＂小不点悦读节＂活动中,我班以孩子喜欢的绘本为切入口,生成了＂海底小纵队＂主题活动,主题实施从探险、拯救、保护三个方面引导孩子探索海底的秘密、拯救遇险的海洋动物、保护海洋生态的环境。一、动态建构——经验生长本主题我预设的主要活动有：语言＂海底小纵队与小海豚＂、音乐＂海底报告＂、科学等。在互读活动、互借活动持续两周后,我观察到孩子出现的各种问题：抢书、书破损、撕书、扔书等。于是,我追随着孩子的问题,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洁娜	江苏省无锡市江阴市花园中心幼儿园	1	0	0.0	0.0