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摘要:
说课稿,顾名思义就是说课时使用的讲稿。两节课的教学内容,一般在说课时20分钟就能完成。由于说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,是检验和提高教师业务素质的有效途径,因而受到广大教师、教研部门及教育教学主管部门的重视。然而,笔者在近年来参加的一些说课活动中发现,一些年轻教师并未真正弄明白到底该怎么说课,只是简单地分析了学生特点、
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文献信息
篇名 如何撰写说课稿
来源期刊 应用写作 学科 教育
关键词 说课稿 学法指导 指导学法 教学大纲
年,卷(期) yyxz_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂千武 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说课稿
学法指导
指导学法
教学大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
应用写作
月刊
1003-3602
22-1045/H
16开
长春市卫星路7989号
12-59
1985
chi
出版文献量(篇)
7972
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54
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