朋辈教育对提升在职护士共情能力的实践探讨

• 作者: 任海燕 宋瑰琦 李从玲 汪士 谢小娇 赵燕 鲍宪斌
• 来源期刊: 中华医院管理杂志
• 关键词: 朋辈教育 护士 共情能力 实践
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 846-850
• 页数: 5页
• 字数: 5008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1000-6672.2018.10.014

摘要

目的 探讨朋辈教育在提升在职护士共情能力中的实践和效果.方法 将某医院122名共情能力得分率低于60％的在职护士,采用数据表法随机分为对照组和研究组,对照组护士接受共情能力的理论培训,研究组护士参与朋辈教育式的周期性共情培训活动,干预前后采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)、护士人文关怀品质量表及一般自我效能量表进行问卷调查.结果 干预前两组中文版IRI-C总分及观点采择(PT)、想象力(FS)、同情关心(EC)和个人痛苦(PD)得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).干预后研究组中文版IRI-C总分及FS、PD得分均高于对照组(P<0.05).对照组前后评分比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组干预后护士IRI-C总得分和PD维度得分显著高于干预前(P<0.01),人文关怀品质量表总分及人文关怀能力、人文关怀感知两个维度得分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实践朋辈教育式的共情培训,能有效提高在职护士的共情能力和人文关怀品质,有利于提升护理服务水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪士	合肥工业大学马克思主义学院	9	55	5.0	7.0