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摘要:
当班主任这么多年,我常常在"批评"和"表扬"这两种基本工作方法上犯难。接手新班级时,很多孩子的爷爷奶奶会把班主任偷偷拉到一边说:"老师,我家××挺聪明的,但是这孩子啊,只能表扬,不能批评,一批评,他就破罐子破摔了……"作为班主任的我听到这样的说法常常感到无奈。如今,家长似乎对孩子有一种"过度保护"的倾向,将接纳孩子演绎成了全盘肯定。批评是一种必不可少的教育方法,这是常识。
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兴趣
正确应用表扬和批评的艺术
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及时
适度
合适
浅谈教师表扬与批评的艺术
表扬
批评
心理效应
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 批评or表扬?这是个问题
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 基本工作方法 班主任 我家 教育方法 班级工作 or 劳动委员 批评教育 给我 光鲜亮丽
年,卷(期) ddjyj_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李臻 江苏江阴市璜土实验小学小湖校区 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
基本工作方法
班主任
我家
教育方法
班级工作
or
劳动委员
批评教育
给我
光鲜亮丽
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
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