想象加字理,辨析汉字有妙招

• 作者: 李群
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字 想象 语文教学 写字教学 识字量 二年级 学生 形近字
• 年，卷（期）: jysj_2018,（22）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

识字、写字教学是低段语文教学的重点。当学生进入二年级后,随着识字量的增加,他们也面临着前所未有的困难。因为音近、形近字不断增多,很多学生在辨析汉字的时候很容易混淆。为此,笔者尝试结合汉字字理,带领学生插上想象的翅膀,共同突破这一难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李群		12	3	1.0	1.0