引导学生自主、合作、探究学习的策略

• 作者: 唐静
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

在教学设计时,教师要根据学生的情况,因材施教,要让学生学会看、想、说、做,让学生自己学会学习.转变教育思想,以学生为主体,让学生成为班级的主人,引导学生自己管理班级.