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摘要:
将“互联网+”思维嵌入高校创新创业教育课程体系建设,有助于解决我国高校创新创业教育课程体系建设中存在的创新创业教育课程目标定位不准、创新创业教育课程体系设计不合理、创新创业教育社会支持体系不健全的问题.将“互联网+”思维嵌入高校创新创业教育课程体系建设的路径是:构建开源的众创教育空间;构建三位一体的课程模块体系;完善创新创业教育社会支持体系.
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文献信息
篇名 “互联网+”思维嵌入高校创新创业教育课程建设研究
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 “互联网+” 高校 创新创业教育
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林于良 12 29 4.0 5.0
2 匡艳丽 6 14 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
“互联网+”
高校
创新创业教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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