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摘要:
每个班级成立之初都会组建家委会,促使学校和家庭形成共育的良好局面。但正如案例中所描述的那般,不是所有的家长都愿意支持班级活动的。实践中发现,家长对班级活动存在不同的态度,有的非常支持,会主动配合;有的则抱着应付的态度;还有少部分家长对班级开展活动具有消极甚至抵触情绪。
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文献信息
篇名 适时开发家长支持资源实现班级活动家校共育
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 班级活动 家长 家校共育 资源 适时 学校
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆敏 17 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级活动
家长
家校共育
资源
适时
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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