刍议文本阅读引领中的三个解读角度

• 作者: 邱建华
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 文本阅读 多元解读 个性解读 本真解读
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 生态与资源
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文本阅读教学,已成为现代语文教学研究的主题,但文本阅读教学到底引向何处呢?本文就是在文本阅读教学过程中从多元解读、个性解读、本真解读等三个角度进行引领.在这种有目的、有意识的引领下,让学生"去体味、体验内中情味或情感,去寻绎文本语言背后的特殊的意味、意蕴,最终得到自己对于文本的理解",形成一定的语言文字素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱建华		1	0	0.0	0.0