广州市基础教育均衡发展成就与不足——基于近五年教育统计数据分析

• 作者: 童宏保 谈丰铭 黄凌逸
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 基础教育 广州教育统计数据
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 26-33
• 页数: 8页
• 分类号: G62
• 字数: 6974字
• 语种: 中文

摘要

对近五年的数据分析表明,广州市基础教育均衡发展趋向更加均衡.教育机会更加均衡、教育资源分配更加合理、教育结果更加公平.但是各区之间和城乡之间教育发展水平仍然存在差异性,主要表现在教育经费差异、教育质量差异和办学条件差异.广州基础教育在追求好教育的同时要优先完成“十三五”规划中提出的教育均衡发展目标.建议公共财政对薄弱区域、学校、群体重点倾斜;优质师资配置对薄弱区域、学段、乡村倾斜;优先改善教育实力薄弱区域的学校办学条件;提高偏远农村学校教育质量实施教育精准扶贫.最终达到“优质”教育目标和实现“高位均衡”.