"以美立人":美育"新境界说"的价值意蕴和实践路径

• 作者: 程岭
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 美育 以美立人 新境界说 感美 审美 立美
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

本体论偏颇、认识论古板、价值论粗陋和方法论简单是一些学校美育效果不佳的主要原因.教育即美育.开展美育需要拓展视野, 把美育扩展到教育全局, 树立"以美立人"的旗帜, 以立人成才为核心旨归, 走向美育"新境界".美育"新境界说"包括感美、审美和立美三个层次, 容纳了美的唤醒、美的目标、美的追求、美的学习和美的教学等多重意蕴.通过"三全手法""三双关照"和"三重手段"的组合模式去开展美育, 可以让情感审美化、生活审美化、课堂审美化, 从而实现"以美立人".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程岭	江苏师范大学教育科学学院	32	46	2.0	6.0