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摘要:
一是坚持专业引领。应用大数据比对方式,通过手机在线SCL90量表和MMPl人格测验、一对一绘图投射测评、人组心理访谈等步骤,分别从A类(信誉度较好,无明显人格障碍或有轻微心理问题)和B类(存在焦虑、抑郁、轻躁等心理问题群体中。
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积极心理健康教育:理论与实践
积极心理健康教育
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理论
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文献信息
篇名 上海昔陀:积极推进“新启航法护航”心理分类教育矫正项目
来源期刊 人民调解 学科 政治法律
关键词 心理问题 教育矫正 分类 护航 上海 专业引领 人格测验 人格障碍
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 D669.5
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研究主题发展历程
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教育矫正
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
人民调解
月刊
1002-7238
11-2790/D
16开
北京市西城区平安里西大街33号
1992
chi
出版文献量(篇)
8303
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24
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