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摘要:
老师要俯下身子与孩子们交流、沟通,使他们乐于和老师交往,愿意向老师敞开自己的心扉。而对那些锁上了“心之门”的孩子,老师更要尊重他们,关心他们,循循善诱,以春风化雨、润物无声之细,用涓涓流水、娓娓而语之细,悄悄地走进学生的心里。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 就这样,悄悄走进你的心里
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 和风细雨的对话 细针密缕的关注 涓涓细流的浇灌
年,卷(期) shjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆芳 42 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
和风细雨的对话
细针密缕的关注
涓涓细流的浇灌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
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