大科学同建、全学科共育:史家教育集团科学教育的实践路径

• 作者: 洪伟 王伟 郭志滨
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 集团化办学 科学素养 科学教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 科学素养提升与集团化办学
• 页码范围: 38-41,45
• 页数: 5页
• 字数: 5451字
• 语种: 中文

摘要

科学教育肩负着为国家和民族培养德智体美全面发展的建设者和接班人的重要使命,是学校育人工作的重中之重.史家教育集团努力探索基于“大科学同建、全学科共育”的科学教育价值逻辑与实践路径,为集团化办学背景下学生核心素养培育工作提供一种始于育人要素融合、依于学科场域互通、成于科学教育聚能的创新驱动形式.以大科学为主轴带动全学科共育,以全学科为场域支撑大科学同建,是集团化办学中深入推进科学教育供给侧结构性改革的关键所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		1	0	0.0	0.0