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摘要:
语文课堂要宽容学生的“与众不同”,尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性,同时鼓励学生思考的批判性和思想的创造性、当然,放飞学生心灵自由,并不是说教师对学生的文本解读完全放任自流,而是要有适当调控,从而涵养学生的健康人格。
内容分析
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文献信息
篇名 做课堂上“优秀的掌舵人”
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 语文课堂 尊重学生 心灵自由 精神世界 文本解读 健康人格 创造性 批判性
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
尊重学生
心灵自由
精神世界
文本解读
健康人格
创造性
批判性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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