教育伦理规范的实质合理性探析

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育伦理规范 实质合理性 教育者德性 受教育者发展 教育关系和谐 主导道德
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.1
• 语种: 中文

摘要

教育伦理规范又称"教育专业伦理规范"或"教育工作伦理规范", 其实质合理性是指这一伦理规范的内容及其精神具有价值合理性, 能够对行为主体及其教育实践产生一定的积极效应.具体表现为, 教育伦理规范要有利于提升教育者德性, 弘扬教育伦理的时代精神;有利于实现教育的本质和促进人的全面自由发展这一教育的根本旨趣;有利于确立和维护和谐的教育关系, 使教育活动在良序中自由地开展;和社会主导道德相一致, 把社会核心价值观内化为自身的伦理原则和价值取向, 体现道德上的合理性、合法性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海波	南京森林警察学院思政部	133	223	8.0	9.0