浅谈数学认知缺陷造成的数学阅读障碍

• 作者: 丁霞
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 认知缺陷 无认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.098

摘要

阅读是人类社会生活的一项重要活动.随着信息社会、知识经济时代的到来,终身教育的展开,阅读能力已成为学生学习的最基本的能力.但是长期以来,学校教育比较重视文科阅读,而较忽视科技阅读,尤其是数学阅读.在科学技术和知识信息日新月异的今天,数学知识已渗透到与人们日常生活息息相关的各个领域,如理财投资方面的股市走势图、银行利息表、经济合同中的利润分配等,数学的重要性不言而喻.因此,教会学生数学阅读,已是现代数学教育不容忽视的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁霞		7	5	2.0	2.0