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摘要:
本文举例阐述了高中物理习题教学中两种典型的教学方式,说明了在习题教学中应独具匠心、示范性地设计并提出问题,引领学生主动深入地思考和探究,水到渠成地培养学生的物理核心素养。
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高中物理
核心素养
习题课教学
例谈基于核心素养理念的物理教学
核心素养
物理
教学
教育功能
例谈基于核心素养理念的物理教学
核心素养
物理
教学
教育功能
内容分析
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文献信息
篇名 示范提问 指引深思 滋润素养——例谈物理习题教学中两种典型的教学方式
来源期刊 物理之友 学科 工学
关键词 物理习题教学 提问 深思 核心素养
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 TS974.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱建武 13 1 1.0 1.0
2 马勇 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理习题教学
提问
深思
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
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17
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