科学素养提升与名校集团化办学发展的实践研究——以北京市第十二中学教育集团为例

• 作者: 李有毅
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 集团化办学 科学素养 科技教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 科学素养提升与集团化办学
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 字数: 5930字
• 语种: 中文

摘要

科技教育是北京市第十二中学教育集团的一大特色,以创新人才培养为目标,以开发“跨学科综合课程”和创建“萃智创客空间”为载体,开展了一系列特色课程和项目.在科技教育过程中,学校注重阶段性、普适性及差异性与全面性的结合,并从课程、资源、技术等各方面提供保障,有效地提升了学生的科学素养.未来,学校将进一步发挥集团化办学优势,融合校内外资源,以形式多样的活动促进学生科学素养提升.