研究生核心素养的框架与培养路径

• 作者: 赵蒙成
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 素养 路径 培养 框架 生核 文化基础 学生发展 教育改革
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: P444

摘要

一、核心素养概念对研究生教育改革的适用性 我国基础教育界在教育部的统筹下于2014年开始了对核心素芥的系统研究，2016年发布了《中国学生发展核心素养》的研究报告，在参考发达国家研究成果的基础上努力使核心素养的概念本土化，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度把我国学生的核心素养界定为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大项，并细化为国家认同等18个基本点。