基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感教育法是少年儿童信仰教育中十分重要的一种方法,是一种“基于情感、在情感中、为了情感”的信仰教育方法.注重主体性与适应性的结合,强调知、情、意、行的内在统一以及立足现实与着眼未来是情感教育法的基本特点;而体验性、情理交融性和生活性是其基本原则.当前,少年儿童信仰教育中情感教育法的实施存在评价体系不完善、教师情感教育能力欠缺、家校社等三个方面教育分歧等问题.因此,要尊重少年儿童的自然适应性;切实保证情感与认知的并存;创设生活情境,促进人格发展;提升教育者的专业素养;建立家、校、社“三位一体”,形成教育合力.
推荐文章
少年儿童信仰教育中的自我教育法
自我教育法
信仰教育
少年儿童
少年儿童组织教育功能探析
少年儿童组织
教育功能
政治社会化
组织认同
思想意识启蒙
少年儿童友善教育现状调查
少年儿童
友善教育
班主任
少年儿童组织礼仪的文化蕴意与教育功能
少年儿童
少年儿童组织礼仪
文化蕴意
教育功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论少年儿童信仰教育中的情感教育法
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 情感教育法 信仰教育 少年儿童
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G621
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁明伟 8 13 2.0 3.0
2 高梦旭 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感教育法
信仰教育
少年儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
论文1v1指导