多项式的因式分解

• 作者: 俞琴贤
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 有效性 因式分解 多项式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O151.2

摘要

课堂教学是数学学习过程中的主要方式,研究有效教学并将其与数学课程改革相结合,可以提高课堂教学的有效性.本文从完善教学设计,保障学生对数学的理解性等方面提出初中数学课堂教学有效性的提高策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞琴贤		10	1	1.0	1.0