“2次任务专门化”合作学习的教学策略

• 作者: 黄维海
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 任务专门化 合作学习 改良型拼图法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.04.013

摘要

阐述在固定分组的条件下进行任务专门化的方法,先由教师对各学习小组进行任务专门化,再由各小组自己在小组内部进一步进行任务专门化.2次任务专门化方法的教学操作流程为:全班学习-分配主题-小组报告-师生互动-小结评估.在此过程中,要发挥教师释疑、深化和关联的作用,加强小组评价,进行有力的小组激励.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄维海		7	1	1.0	1.0