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摘要:
备考反思2016届广东省第一年使用新课标全国Ⅰ卷,笔者在高三;2017届文学类文本阅读由选考改为必考,笔者在高三;2018届笔者仍在高三,连续三届高三任教,每一年结束都会反思,如果再有一次高三教学的机会,应该怎么讲小说专题。基于这三年小说专题的备考经历,笔者提出四个问题,希望引发读者的思考。问题一:当文学类文本阅读由选考改为必考之后,我们的小说教学面临着什么?我们面对的是全体学生,他们的阅读能力参次不齐,有的领悟能力极高,有的思维偏颇,有的价值观不健全.
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文献信息
篇名 高考小说备考反思及策略
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 小说情节 文本阅读 选考 高三 领悟能力 高考语文 文学类 文质 文体知识 审美鉴赏
年,卷(期) ywyk_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵雪 深圳实验学校高中部 1 0 0.0 0.0
2 赵广瑞 深圳实验学校高中部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小说情节
文本阅读
选考
高三
领悟能力
高考语文
文学类
文质
文体知识
审美鉴赏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
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12501
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32
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