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摘要:
自画像是最常见的人物画形式之一,就连未曾接受过正规美术训练的人都会尝试画一画自己。婴孩时,我们认识世界的第一步就是划分“他我”,将“自己”从“其他一切”中剥离出来。在人美版美术教材中,“自画像”是一条暗线,从《我的手》《自画像》到《漫画肖像》,引导学生在学习美术技法的同时深化自我认识。本文将以中外艺术家为索引,梳理“自画像”在美术史上的“起承转合”,帮助美术教师更好地引入“自画像”课题。
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文献信息
篇名 纳西索斯的寓言——艺术家的自画像
来源期刊 中国中小学美术 学科 教育
关键词 《自画像》 艺术家 寓言 纳西 美术教材 《我的手》 认识世界 “自己”
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
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《自画像》
艺术家
寓言
纳西
美术教材
《我的手》
认识世界
“自己”
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中小学美术
月刊
1005-2747
11-3328/J
16开
北京朝阳区东三环南路甲3号
82-614
1993
chi
出版文献量(篇)
1828
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3
总被引数(次)
32
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