结构化教育联合行为分析疗法治疗儿童孤独症的疗效

• 作者: 王海琴 赵淑艳
• 来源期刊: 北京医学
• 关键词: 儿童孤独症 结构化教育 行为分析疗法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 664-667
• 页数: 4页
• 字数: 3196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.15932/j.0253-9713.2018.07.017

摘要

目的 探讨结构化教育联合行为分析疗法治疗儿童孤独症的疗效.方法 选择2014年7月至2017年7月于东营市人民医院诊治的95例孤独症患儿,根据就诊时间段分为对照组(40例)和观察组(55例).对照组接受结构化教育治疗,观察组联合行为分析疗法治疗.比较2组治疗后孤独症治疗评估量表(autism treatment evaluation checklist,ATEC)评分,比较2组治疗前后儿童孤独症评定量表(children autism rating scale,CARS)评分、孤独症行为量表(autism behavior checklist,ABC)评分.结果 治疗前2组患儿CARS评分、ABC评分的各个项目及总分间差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,观察组ATEC评分的各个项目及总分均显著低于对照组(P＜0.05),CARS评分显著低于对照组(P＜0.05),ABC评分的各个项目及总分均显著低于对照组(P＜0.05).结论 结构化教育联合行为分析疗法能有效改善孤独症患儿的症状,值得临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵淑艳	东营市人民医院儿童康复科	4	20	3.0	4.0
2	王海琴	东营市人民医院儿童康复科	1	5	1.0	1.0