基于地理核心概念统领的高中人文地理教学

• 作者: 马珏
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 认知规律 地理核心概念 学习进阶 学科素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 热点围观
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 3460字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2018.03.005

摘要

核心概念构成地理学科骨架,其对地理学科核心内容具有统摄作用.本文以高中人文地理教学为例,借助知识进阶,将初、高中地理学科教学看成一个整体的教学过程,并采用恰当的教学方式,借助多样评价,以提升学生学科思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马珏		6	4	1.0	2.0