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摘要:
通过设计和使用“问答纸”,鼓励学生自主呈现学习中遇到的问题、解题的困惑,引导学习伙伴自由选择问题予以解答和辨析,辅以回收整理、评价反馈、二次使用、整理形成问号集等后续环节,建构了基于“问答纸”的“互学式伙伴学习”模型.学生在多元的伙伴关系、开放的伙伴角色、主动的伙伴互动、泛在的伙伴学习中,激发了学习动力,提升了学习品质。
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文献信息
篇名 “问答纸”:一种有效的伙伴学习工具
来源期刊 江苏教育研究:理论(A版) 学科 教育
关键词 问答纸 伙伴学习 学习工具
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G420
字数 语种
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1 周菲 南京市金陵汇文学校小学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问答纸
伙伴学习
学习工具
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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30
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20036
论文1v1指导