基于儿童心理分析的青少年宫建筑内部空间设计研究

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 建筑设计管理
• 学科: 工学
• 关键词: 儿童心理分析 青少年宫 建筑内部 空间设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 建筑设计
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: TU244.6
• 字数: 2851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1093.2018.11.018

摘要

青少年宫不同于学校教育,其既是儿童学习知识的场所,同时也是丰富儿童课余生活、提高儿童艺术素养的场所,而目前多数青少年宫的设计与学校无太大差别,内部空间缺乏个性,教学模式也过于程式化,非但不能让学生感到轻松,反而加重了学生的压力,失去了其本身的价值.因此当前应研究儿童的心理特点,并在此基础上合理设计内部空间的尺度、色彩、流线及材料,为儿童提供丰富多样的活动场所.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳		26	22	4.0	4.0