基于学习进阶的物理教学设计探讨——以“速度”教学为例

• 作者: 吴宏伟 李腾 焦振兰
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 数学
• 关键词: 学习进阶 教学设计 速度
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: O175.3

摘要

笔者基于学习进阶的理论研究，对人教版高中物理必修1中“运动快慢的描述——速度”一课进行教学设计。在学生原有认知的基础上，遵循学生思维发展的过程，将本节课的学习过程进行细化，逐渐进阶、层层递进，最终在教师的引导下使学生建构速度的科学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦振兰	西北师范大学教育学院	15	4	2.0	2.0
2	吴宏伟	西北师范大学教育学院	20	10	2.0	2.0
3	李腾	西北师范大学教育学院	12	10	2.0	3.0