着眼核心素养培育"五彩陶娃"

• 作者: 周英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 五彩陶娃 学校土壤 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5,8
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

核心素养的最终落地,要依靠学校课程来实现.为此,基于地域特色与校本优势,宜兴市丁山小学全面启动以培养"五彩陶娃"为宗旨的学科跨界整合课程的开发研究."五彩陶娃",是对"立德树人"宗旨的校本化理解;学校"土壤",是对核心素养落地的校本化反思;课程整合,则是核心素养着陆的校本化路径.