培养学生的地理综合素养——《农业区位因素的选择》教学设计

• 作者: 宋丽丽
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新奇事物 创设问题情境 自信心 理念优化
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

高中地理学习旨在培养学生尊重自然的意识,而学生的意识的形成要通过地理综合素养的培育来实现。地理的核心素养构成包括地图技能、空间视角、综合思维、人地观念等方面,其中可以通过观察、记忆、想象等多项思维活动形成地图技能。在教学过程中,教师可以运用生活实例激发和培养学生的地理兴趣,运用现代化信息技术和多种教学手段提高学生学习积极性,提高其地理综合素养。

作者信息

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1	宋丽丽		2	0	0.0	0.0