PCK视域下高校教师自我发展策略研究

• 作者: 李禾
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: PCK 高校教师 知识结构 认知体验 反思能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

PCK理论要求高校教师具有多元且均衡的知识结构、丰富的认知体验、较强的总结与反思能力.PCK视域下高校教师的自我发展策略是:加强对学科专业以外的知识的学习,使自身的知识结构保持均衡;加强与学生的交流,有意识地了解学生的学习特点;积极从事教学实践和教学研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李禾		17	114	8.0	10.0