后阅读时代的课程载体及功能整合

• 作者: 张欣鑫 袁利平
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 后阅读时代 阅读范型 课程载体 功能整合
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论研究
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”时代的到来让人类的阅读带有明显的后现代特征,人类社会步入了后阅读时代,信息技术繁殖的后阅读时代不仅影响着社会的发展,也在潜移默化地影响着学校教育.由网络为载体的后现代阅读引发的“无纸化”幽灵对传统纸质课程载体造成了极大冲击,碎片化阅读和浅阅读对人的全面发展产生了消极影响.由此,应对纸质课程载体和网络课程载体的角色进行重塑、对其功能进行整合,抑制人类对技术的盲目追求及其造成的人文精神的倒退.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利平	陕西师范大学教育学院	89	135	6.0	10.0
2	张欣鑫	陕西师范大学教育学院	11	18	1.0	4.0