行知教育理论在幼儿科学活动中的应用

• 作者: 林丽玲
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 地球科学
• 关键词: 陶行知 幼儿 科学教育 游戏 一日生活
• 年，卷（期）: fjty,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

幼儿科学教育是科学的启蒙教育，应以科学素质早期培养为宗旨，保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣，鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。教育的根本意义是生活之变化，应该以前进的生活提高落后的生活。因此，教师要在幼儿一日生活的各个环节中进行科学教育契机的捕捉。从幼儿的兴趣出发，更有效地开展科学教育活动。

作者信息

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1	林丽玲		1	0	0.0	0.0