基于归纳与建模的教学设计探讨——以“机械能与内能的相互转化”教学为例

• 作者: 吕军 肖桂华
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 归纳 建模 机械能与内能
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: O31

摘要

在广水市级名师工作室安排赴江苏学习、交流期间，笔者与交流学校教师开展了“机械能与内能的相互转化”同课异构教研活动，内容为苏科版九年级十二章第四节，笔者运用归纳法和建模思想，设计了本节课的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕军		3	0	0.0	0.0
2	肖桂华	湖北省广水市广水办事处中心中学	1	0	0.0	0.0