初中班级管理的目标激励实施方法

• 作者: 王亚
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小组学习 初中班级 目标激励
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 中小学学校管理
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

目标激励机制的手段是教师进行班级管理和督促时较为常见的手段,也是增强班级凝聚力,提升发展学生个人能力的一种有效途径.教师在开展教学活动中可以通过小组的形式,将学生的综合能力在组内活动中展现,并将学生潜在能力激发出来,这种目标激励机制是我国素质教育全面培养人才的举措,对教师更好地实行班级管理大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚		3	4	1.0	2.0