英语课堂教学评价标准初探

• 作者: 李宏媛 段伟
• 来源期刊: 品牌与标准化
• 关键词: 英语 课堂教学 评价标准
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 业内思考
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4977.2018.04.015

摘要

英语课堂教学一直是英语教学的中坚环节,是决定学生英语学习效果的关键因素,也一直是学生和家长们关注的焦点.在决定英语教学成果的所有环节中,课堂教学无疑是最为重要的,也是最不容忽视的.本文从教师的主导地位、学生的主体地位和教学的实际效果三个主要方面出发,对英语课堂教学的评价标准进行分析与初探,总结出了一套系统的课堂教学评价标准,可以为英语课堂教学提供一定的参考,对于学生高中阶段的英语学习有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段伟		6	4	1.0	2.0
2	李宏媛		1	1	1.0	1.0