MOOC时代基于翻转课堂的医学院校PBL混合学习模式研究

• 作者: 朱云峰 鲁世清
• 来源期刊: 现代计算机：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 MOOC 翻转课堂 PBL
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G647

摘要

将MOOC背景下丰富的学习资源与翻转课堂有机结合,吸收PBL学习模式在医学学习中的优势,按照梯度递进的方式展开研究,提出由基础知识建构、临床推理思维培养、总结性评价三个模块,由预习导学、知识形成、问题抛出、分组研习、知识转归、内化吸收、评价反馈七个着力点为支撑的＂三元一体-七点支撑＂模型,并进行实践检验和论证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁世清	新乡医学院三全学院	9	2	1.0	1.0
2	朱云峰	新乡医学院三全学院	8	5	1.0	1.0