那些让人心疼的孩子

• 作者: 陈洪杰
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 孩子 人心 自我评价 学生 课堂 教师 教学 课后
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

山东滕州，“重叠问题”的课堂上，在教师呈现韦恩图后，后排的一位学生拿起笔“唰唰唰”划去了之前探究的所有记录。我问他：“为什么划去？”学生头也不抬，低声说：“我错了，我全错了!”我震惊于他的自我评价。但教学还在继续，就没有细问孩子的想法，课后也没有追访。很遗憾没有告诉他，我拍了他的记录，他的探究有可取之处。