陶行知生活教育课程观及其现实意义

• 作者: 徐妮
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 生活教育 课程观
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G40-092

摘要

陶行知的生活教育思想自问世以来,显示出了强大的生命力。陶行知以生活教育作为理论基础,提倡并践行生活教育课程观。本文主要从五个方面探讨了陶行知的生活教育课程观,包括:陶行知生活教育课程观的理论基础,符合个人和社会发展的生活教育课程目标,生活即教育、必修加选修、普修加特修等生活教育课程内容,教学做合一的生活教育课程实施方法,以及陶行知的生活教育课程观对中国的现代教育课程改革具有重要的现实意义。

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1	徐妮		1	0	0.0	0.0