儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关研究

• 作者: 侯枭 傅一笑 刘莹 唐金香 彭亚东 李涛 王雪雯 蒙华庆 覃青 贾璐 邓伟
• 来源期刊: 四川精神卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 儿童青少年 个性 心理健康 双变量
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 论著·预防
• 页码范围: 263-267
• 页数: 5页
• 分类号: B844.2
• 字数: 3265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11886/j.issn.1007-3256.2018.03.017

摘要

目的 探讨儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关性,以期从个性完善层面降低心理健康问题的发生率,为儿童青少年的心理干预提供指导.方法 于2005年-2013年在重庆市招募748名6～16岁的儿童青少年及其家长,儿童青少年填写儿童版艾森克人格问卷(EPQ)以了解其个性特征,家长填写家长版长处与困难量表(SDQ)以了解孩子的心理健康状况.对EPQ和SDQ评分进行双变量相关分析.结果 儿童青少年EPQ的精神质(P)、神经质(N)因子评分与SDQ的情绪问题、行为问题和同伴问题因子评分呈正相关(r=0.087～0.198,P<0.05或0.01),与亲社会因子评分呈负相关(r=-0.178,-0.105,P<0.05或0.01);儿童青少年EPQ的内外向(E)因子评分与SDQ的情绪问题、同伴问题因子评分呈负相关(r=-0.168,-0.164,P均<0.01),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.138,P<0.01);EPQ的掩饰性(L)因子评分与SDQ的行为问题因子评分呈负相关(r=-0.089,P<0.05),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.194,P<0.01);而总的困难评分与EPQ的P、N因子评分呈正相关(r=0.172,0.169,P均<0.01),与E因子评分呈负相关(r=-0.127,P<0.01).结论 儿童青少年的个性特征与心理健康相关,重视儿童青少年个性形成、矫正不良个性对于心理健康有重要意义.