高等学校跨学科专业设置：逻辑、困境与对策

• 作者: 刘海涛
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 跨学科 专业设置 高等学校 逻辑 学科教育 知识创新 学科概念 社会需求
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: N02

摘要

一、跨学科专业的内涵 （一）跨学科 虽然，学术界对“跨学科”概念的界定一直没有得到统一，但目前为止，对其核心思想的把握不断趋于一致。然而在实践过程中，由于各种因素的影响，各国各高校的跨学科教育与研究还处于不同的层次。“跨学科”通过在教育与研究过程中对不同学科概念、方法等的整合，其实质是基于普遍原理和知识的整合，是高校适应知识创新和社会需求的重要途径。