学前教师培养中的行动问题及解决策略——以大专院校学前教育专业教师培养为例

• 作者: 贺菲瑾
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 大专院校 学前教育 教师培养 行动问题
• 年，卷（期）: jyck_2018,（4）
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

国家加大对学前教育的重视和投入后,中等师范学校抓住这难得的机遇升格为大专院校,大力发展学前专业。但此类学校在发展中面临着一个重大的挑战,即学前教师培养中的行动问题,主要表现就是理论与实践脱离、实践能力薄弱、入职后不能很好地适应教学工作。针对这些问题,需要加大学前教师培养中的理论和实践的整合力度,重视学前教师入职前的实习和培训,培养他们处理复杂教学情境的能力。

作者信息

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1	贺菲瑾		4	0	0.0	0.0