以人为本以核心素养为根以陶行知教育思想为魂

• 作者: 高建钢
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知教育思想 自身素养 以人为本 “科研型”教师 教育教学规律 课题研究 教育科学研究 中小学教师
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G40-092.6

摘要

教师进行课题研究是专业成长的需要,也是解决实际问题的需要。积极投身于教育科学研究,是教师从“经验型”教师转化为“专家型”、“科研型”教师的必由之路。我们提倡广大中小学教师,结合学校特色、学科特点,结合教育教学中发现的问题和自身特长,以小型课题作为主要研究方式进行课题研究。通过课题研究,解决教育教学中存在的问题,探索教育教学规律,提升教师的自身素养。当前,教育改革在不断深入,教改的核心理念与陶行知教育思想是一脉相承的。深入研究陶行知教育思想的精髓,并与新课程理念和教学实践相结合,就会形成很好的研究课题。

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