"反淹没式"环境下双语教学的思考与实践

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 语言环境 强化训练 静力学 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2018.01.021

摘要

针对新形势下我国高校双语教学第二语言的"反淹没式"环境,以静力学教学为例,对双语教学中学生面临的主要问题进行思索与剖析,倡导开展专业词汇强化、明确章节学习大纲、进行实际应用问题口语讨论、实施新的成绩评分体系等教学方法在双语教学中的使用.形成课前英语、课堂英语、课后英语、英语激励机制等全方位英语氛围,通过听、说、读、写等多层次的强化训练,实现"反淹没式"环境下的"准淹没式"双语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	大连理工大学工程力学系	80	539	13.0	20.0