基于学习体验数据的MOOC教学设计策略研究

• 作者: 付文星 岳磊 张悦 张立立
• 来源期刊: 电子技术
• 关键词: MOOC 教学设计 学习者体验
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 电子技术研发
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 字数: 4156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0755.2018.10.010

摘要

MOOC以其创新的教学方式,吸引了全球数以万计的学习者.学习者在使用过程中产生的大量数据更进一步地助力了MOOC的发展.本研究在学习体验数据的基础上,针对MOOC发展过程中存在的问题,通过文献分析和调查研究,从学习支持、学习评价和授课方式三个方面对MOOC课程的教学设计提出了合理的建议,以期为MOOC的进一步发展提供借鉴和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张悦	曲阜师范大学传媒学院	12	6	1.0	2.0
2	岳磊	曲阜师范大学传媒学院	1	0	0.0	0.0
3	付文星	曲阜师范大学传媒学院	1	0	0.0	0.0
4	张立立	曲阜师范大学传媒学院	1	0	0.0	0.0