“互联网+”时代学校教育空间建设的边界

• 作者: 段兆磊
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 学校教育空间 教育管理者 空间 教师工作空间 学生学习空间 教育空间边界
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

学校教育对于学生发展主导作用的发挥主要依赖于其特殊的学校教育空间建设及管理.“互联网+”时代,互联网技术的发展及其在教育领域的运用打破了学校教育原有的空间边界,在一定程度上促进了学校教育的发展,同时也带来了新的挑战,引发了新的问题.结合时代特点、学生身心发展特点及教育规律重新审视互联网技术在学校教育中的运用,合理把控“互联网+”时代学校教育空间建设的边界,有助于为学生的发展创设一个良好的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段兆磊	西南大学教育学部	17	8	2.0	2.0