音体美学科对缓解留守儿童特质的作用研究

• 作者: 徐灵芝 范雯芩
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 留守儿童 音体美学科 策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 6577字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童是农村教育中的弱势群体,他们多表现出表情刻板、性格孤僻、心理自卑、固执偏见等特质.音体美学科教育对缓解和消除留守儿童特质有着"四情四促"的作用.但是农村教育中音乐、体育、美术课程教育边缘化的现象仍然普遍存在.要让留守儿童享有公平而有质量的音体美学科教育,必须加大考核力度、加强校长岗位职责的落实、多渠道保障音体美教师的数量和质量、健全音体美学科教学评估机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐灵芝		3	2	1.0	1.0
2	范雯芩		5	1	1.0	1.0